Durante marzo y abril de 2026, la Universidad Diego Portales desarrolló una nueva versión del curso Seminario de Vinculación, instancia orientada a fortalecer la formación aplicada de los estudiantes de la mención en emprendimiento. El espacio, liderado por la académica Ainara Fuentes y coordinado por PLEIN, permitió conectar a los estudiantes con el ecosistema emprendedor mediante experiencias directas y casos reales.
A lo largo del ciclo, realizado cada viernes, participaron distintos referentes del ámbito empresarial e innovador, quienes compartieron sus trayectorias, aprendizajes y desafíos. Entre ellos, Daniel Martínez, cofundador de Copper3D, presentó su experiencia en el desarrollo de materiales antimicrobianos para impresión 3D, destacando su impacto en áreas médicas y tecnológicas.
También expuso Alejandra Toro, fundadora de Zero Company, quien abordó la implementación de modelos de negocio sostenibles y el rol de la innovación en la respuesta a problemáticas medioambientales. En la misma línea, María Paula Lopes de Oliveira Cruz, fundadora de Uwork, profundizó en su proyecto enfocado en facilitar el acceso a empleos flexibles, iniciativa que ha sido apoyada por programas como Start-Up Chile.
El seminario incluyó además la participación de José Ignacio Camus, cofundador de AdmiralONE, quien presentó soluciones digitales orientadas a mejorar la gestión organizacional y la toma de decisiones, aportando una mirada tecnológica al desarrollo empresarial.
Estas instancias permitieron que los estudiantes se aproximaran a distintas realidades del emprendimiento, analizaran experiencias concretas y comprendieran el funcionamiento del ecosistema desde una perspectiva práctica. Asimismo, el curso promovió el intercambio de ideas y la generación de redes, integrando el aprendizaje teórico con el entorno profesional.
Con esta iniciativa, la universidad continuó impulsando una formación conectada con el medio, orientada a desarrollar competencias clave en innovación, emprendimiento y adaptación a los desafíos del mercado actual.
